SELAMAT DATANG

Selamat Datang
di Blog Integrasi
Selamat Menikmati...

Senin, 29 Oktober 2012

SILABUS SEMINAR PAI



NAMA MATAKULIAH       : SEMINAR PAI
JUMLAH SKS                      : 2 SKS
SEMESTER                          : VII (Tujuh)


DESKRIPSI MATAKULIAH:
Matakuliah Seminar PAI merupakan pelajaran yang wajib dipelari bagi seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Prodi Pendidikan Agama Islam. Fokus mtakuliah Seminra PAI adalah pada materi-materi pendidikan yang menyangkut tentang masalah pendidikan sosial, pendidikan sosial keluarga, pendidikan umum, serta pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan agama dengan pendidikan umum. Dalam pembelajaran Seminar PAI selalu berpijak kepada dasar-dasar agama  dengan selalu mengkaitkan dengan kehidupan nyata mahasiswa. Sebagai contoh, pendidikan sosial yang selalu mengajarkan kebaikan dalam kehidupan bermasyarakat, bagaimana hubungan manusia dengan manusia (hablum minannas) dengan substansi tujuannya adalah ibadah kepada Allah. Beitu juga dengan pendidikan dalam keluarga, bagaimana tanggungjawab keluarga terhadap pendidikan agama ditinjau dari segi pendidikan Islam, dengan materi yang terperinci. Sehingga mahasiswa yang mempelajiari matakuliah Seminar PAI mampu mengaplikasikan teori dan konsep pendidikan Islam ini terhadap anak didik mapun dalam masyarakat luas.
Pembelajaran Seminar PAI menuntut penuh partisipasi mahasiswa, baik dalam diskusi di kelas, maupun tugas yang diberikan baik secara individu maupun kelompok. Partisipasi dan pengerjaan tugas akan berpengaruh terhadap kelulusan mahasiswa. Sistem penilaian matakuliah Seminar PAI terdiri dari 10% nilai Quis, 25% nilai Midterm, 25% nilai Tugas (individu dan kelompok), 40% nilai ujian final.

STANDAR KOMPETENSI:
Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori Pendidikan Islam, serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi substansi pendidikan Islam, yang mengandalkan intelektualitas berdasarkan Islam serta mampu mengintegrasikan Pendidikan Islam dengan pendidikan umum.


NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
AKTIFITAS BELAJAR
MATERI AJAR
Petugas
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
1
Mahasiswa dapat menyebutkan dasar dan tujuan pendidikan Islam
·   Dasar Pendidikan Islam;
·   Tujuan Pendidikan Islam.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam

Kelompok I:
Charul Fahmi
Junaidi
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
2
Mahasiswa mengetahui fithrah dalam pendidikan Islam
·   Pengertian Fithrah;
·   Fithrah dalam Islam.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Fithrah dalam Pendidikan Islam

Kelompok II:
Ibnu Hafis
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
3
Mahasiswa mengetahui ranah-ranah pendidikan Islam
·   Kognitif;
·   Afektif;
·   Psikomotor.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Ranah Kognitif, afektif dan Psikomotor, dalam Pendidikan Islam

Kelompok III:
Khairun Nisa
Mu'linatussa'adah
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
4
Mahasiswa dapat menyebutkan sebutan-sebutan manusia dalam Al-Qur’an
·   Manusia sebagai khalifah;
·   Manusia sebagai Hamba;
·   Manusia sebagai makhluk;
·   Dll.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Sebutan-sebutan Manusia dalam Al-Qur’an dan Kejadiannya

Kelompok IV:
Ridha Irawan
Fachrur Razi
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
5
Mahasiswa mengetahui apa saja sifat antagonis dalam pendidikan Islam
·   Pengertian antagonis;
·   Sifat-sifat antagonis.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Sifat-sifat Antagonis dalam Pendidikan Manusia

Kelompok V:
Murniati
Nurlaili
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
6
Mahasiswa mengetahui aspek-aspek pendidikan Islam
·   Aspek pendidikan umum;
·   Aspek pendidikan Islam.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Aspek-aspek Pendidikan Islam


Kelompok VI:
Riza Efendi
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
7
Mahasiswa bagaimana seharusnya pendidikan anak dalam Islam
·   Pengertian anak;
·   Masa-masa pendidikan anak.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Pendidikan Anak dalam Islam

Kelompok VII:
Wilda Ayu Niswati

Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
8
Mahasiswa dapat memahami materi 1 hingga 7
·   Mampu menjawab soal ujian tengah semester.
Tulisan
Ujian Tengah Semester
Bersama
Bahan Ajar
· Tulisan
9
Mahasiswa mengetahui hak dan kewajiban dalam Islam
·   Pengertian hak;
·   Pengertian kewajiban.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Hak dan Kewajiban dalam Islam

Kelompok VIII:
Rahmatina
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
10
Mahasiswa mengetahui hukum-hukum menuntut ilmu dalam Islam
·   Hukum menuntut dalam Islam;
·   Ilmu yang wajib dituntut.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Menuntut Ilmu dalam Islam

Kelompok IX:
Qalid Irfan
Munawir Khalil
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
11
Mahasiswa mengetahui siapa saja yang bertanggungjawab dalam pendidikan Islam
·   Instansi;
·   Orangtua;
·   Individu.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Tanggungjawab Pendidikan Islam

Kelompok X:
Yuda Perwira
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
12
Mahasiswa mampu memahami lingkungan sebagai tempat pendidikan
·   Pengertian lingkungan;
·   Pengaruh lingkungan terhadap pendidikan.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Masalah Lingkungan dalam Pendidikan Islam
Kelompok XI:
Arsland Barawas
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
13
Mahasiswa mengetahui permasalahan gender dalam pendidikan Islam
·   Pengertian gender;
·   Gender dalam Islam.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Masalah gender dalam Pendidikan Islam
Kelompok XII:
Safridanur
Suryani
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
14
Mahasiswa mampu mengaplikasikan pendidikan Islam dalam kehidupan sehari-hari
·   Islam dan pendidikan;
·   Implementasi pendidikan Islam dalam kehidupan.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Pendidikan Islam dan Implementasinya
Kelompok XIII:
Zikrina
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
15
Mahasiswa mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam
·   Nilai pendidikan keluarga;
·   Nilai pendidikan lingkungan;
·   Nilai pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadis.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Nilai-nilai pendidikan Islam
Kelompok XIV:
Nurmasyithah
Salmi
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisan
· Keaktifan
16
Mahasiswa mengetahui tokoh-tokoh pendidikan dalam Islam
·   Tokoh Klasik;
·   Tokoh Pertengahan;
·   Tokoh Modern.
·   Lecturing;
·   FGD yang terdiri dari 2-3 orang.
Tokoh-tokoh Pendidikan Islam
Kelompok XV:
Fachruddin Z
Syamsuri
Bk 1, Bk 2, Bk 3, Bk 4, Bk 5.
· Tes Lisa
· Keaktifan

RUJUKAN:

1.      M. Asy’ari. (2011). Konsep Pendidikan Islam;
2.      Ibnu Taymiyah, Aqidah Islamiyah;
3.      Muhammad Qutub, Pendidikan Islam;
4.      Hasan Langgulung, Manusia dan Peradaban Islam;
5.      HM. Arifin, Kapita Selekta Pendidikan.


Banda Aceh, Oktober 2012
Dosen Pengasuh,

Al Juhra, M.S.I
NIP. 19820418 200901 1 014